DOSSIER
LE NUOVE INDICAZIONI NAZIONALI ALLA PROVA
Domenico F.A. Elia, Fumetti e graphic novels a scuola: riflessioni e proposte a partire dall’analisi delle Indicazioni Nazionali
Ivano Sassanelli, Scuola e Immaginazione. Il fantasy nelle nuove Indicazioni nazionali
Marco Tibaldini, L’importanza dell’Età del Bronzo nel curricolo di storia
Francesca Latino, Giovanni Tafuri, Generoso Romano, The New National Guidelines between Pedagogical Continuity and Contemporary Educational Challenges
Vanessa Macchia, Stefania Torri, Curricoli in dialogo: prospettive a confronto tra le Nuove indicazioni Nazionali e la specifi cità del sistema educativo dell’Alto Adige-Südtirol
Marisa Vicini, Educazione Motoria-Fisica nelle Nuove Indicazioni Nazionali 2025. Analisi critica del documento, spunti di rifl essione e proposte
UN LIBRO, I LIBRI, UN PROBLEMA
Gli Inattuali
(a cura di Salvatore Colazzo e Roberto Maragliano)
Salvatore Colazzo, Dalla ripetizione alla composizione. Jacques Attali, Rumori. L’economia politica della musica, Mazzotta, Milano, 1978
Recensioni brevi
Evelina Scaglia, La scuola come centro di ricerca. Un’esperienza di rinnovamento pedagogico-didattico, Studium, Roma 2025 (Emilio Conte)
Alessandra Mazzini, L’“altra” infanzia Immagini, ruoli e signifi cati, Marcianum Press, Venezia 2025 (Fabiana Paris)
Francesco Saverio Tortoriello, Antonio Nigrelli, Il liceo matematico. Presupposti teorici e storici per l’innovazione della didattica, Milano-Udine, Mimesis Edizioni 2025 (Mario Castellana)
Giorgio Bàrberi Squarotti, Il romanzo contro la storia. Studi sui Promessi Sposi, Edizioni Studium, Roma 2025 (Federica Chiesa)
Mario Gennari, Francesca Marcone, Allegorie dell'infanzia, Il Melangolo, Genova 2024 (Ilaria Barbieri Wurtz)